图书列表 - 读书评论

查找结果推荐图书 | 最新书评

反思课堂交流（亚洲案例）——基础教育改革与发展译丛
作者：〔新加坡〕法雷尔著，余艳译
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2005年01月

本书详尽地说明了教师如何设计和开展师生互动与学生间的互动。全书以学习方法、提问方式、课堂指导、小组学习等几个角度阐述了如何开展课堂交流，并进一步探讨了有效的课堂交流应具备…

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成功大学的管理之道
作者：（英）夏托克著，范怡红主译
出版社：北京大学出版社
出版时间：2006年10月

本书试图描述何谓良好的大学管理，以及良好的管理对大学的成功起什么样的作用。书中强调大学管理的整合特色，认为在管理风格上需要有广阔的视野和创业的激情，要维护行政部门和学术部…

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西方经典教育学说：从苏格拉底到蒙台梭利
作者：王川著
出版社：四川人民出版社
出版时间：2000年06月

21世纪将是个多元化的时代，大多数教育界人士会说现在根本就没有什么“教育家了”，将来也不会有；有些人还会争辩道：从来就没有过这样的人物。另外一些人则认为经典教育家是“在黑屋…

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论教育学——世纪人文系列丛书
作者：（德）康德著，赵鹏等译
出版社：上海人民出版社
出版时间：2005年05月

《论教育学》和《系科之争》是康德的两部与教育有关的著作：前者是他在柯尼斯堡大学讲授教育学的讲义，后者则是他在不同时期撰写的三篇论文的集合，内容主要是讨论大学中哲学（康德这…

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教师如何做研究——大夏书系·教师专业发展
作者：郑金洲著
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2005年10月

汇总学校教育科研存在的种种误区或问题，大致有以下几种：（一）求新求异。在从事教育科研活动当中，选择了研究课题以后，如果发现他人已有所研究，便搁置一边，重新选择所谓新的…

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教师怎样做课题研究
作者：钱爱萍，吴恒祥，赵晨音编著
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2007年01月

本书为“中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书”中的一本，旨在提高教师的专业化素质及工作技能。全书共分三章，内容包括：教育科研课题、教育调查、课题结题报告精选。本…

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教师的幸福感：关注教师的身心健康及职业发展
作者：（英）霍姆斯（Holmes,E.）著，闫慧敏译
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2006年07月

这是一本关注教师整体幸福感的实践手册。全书通过对教学中的幸福感与压力的原因分析，寻找切实可行的提高个人幸福感、促进专业发展、改善生活品质的方法与策略，从而引导广大教师踏上…

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积极学习：101种有效教学策略
作者：(美)希尔伯曼著,陆怡如译
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2005年10月

学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑，而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习，只有积极的学习才能有此结果。本…

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脑的功能：将研究结果应用于课堂实践——脑科学与教育译丛
作者：（美）沃尔夫（Wolfe，P.）著，北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室，脑科学与教育应用研究中心译
出版社：中国轻工业出版社
出版时间：2005年06月

根据脑发育与活动规律、根据脑认知活动的规律进行教育教学，在充分了解和认识脑的认知功能、情感功能和自我意识等高级功能的前提下建立与儿童认知能力发展特点相适应的教育教学方法、…

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教育中的建构主义——21世纪人类学习的革命译丛
作者：（美）莱斯利·P·斯特弗等编，高文等译
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2004年12月

本书是《21世纪人类学习的革命》译丛之一，是一系列有关建构主义研讨的论文集。建构主义研究领域11位国际著名学者在1990年1月17日至4月13日期间参加了一系列研讨会，研讨会上出现了六…

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内容简介：投资是撬动人生的支点。

我们身处一个财富巨变的时代,选择永远比努力重要;