图书列表 - 读书评论

查找结果推荐图书 | 最新书评

教育就是唤醒自信心
作者：刘永胜等著
出版社：新世界出版社
出版时间：2005年05月

一个孩子只要有了自信心，就一定能感受到：成长是幸福的，不断更新自我是幸福的，学习着是幸福的。唤醒孩子的自信心应当是教育的根本目标，从这个意义上说，教育就是唤醒自信心。无论…

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美国研究型大学形成与发展
作者：沈红著
出版社：华中科技大学出版社
出版时间：1999年06月

本书将对美国研究型大学的历史研究、现实作用评价和国际比较集为一体。主要研究了研究型大学形成和发展的历史过程，美国联邦政府与研究型大学之间的关系，美国高等教育系统的特点和美…

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情景学习：合法的边缘性参与
作者：J·莱夫等著，王文静译
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2004年03月

本书作者莱夫是加利福尼亚大学伯克利分校的教育学教授，温格则是一位从事学习研究的科学研究者。在此书中，他们从根本上对有关学习的概念进行了极其深刻的反思。他们站在人类学的立场…

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语文教育思想论——语文教育新视野丛书
作者：曹明海，潘庆玉编著
出版社：青岛海洋大学出版社
出版时间：2002年01月

语文教育从其表层的意义而言，是要教导学生准确和熟练地使用自己祖国的语言和文字。无论是从事哪种工作的人，如果缺乏这一方面应该具备的必要的能力，那就具定会在自己的工作中间，产…

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教育改革与素质教育——魏书生教育文库
作者：魏书生著
出版社：沈阳出版社
出版时间：2001年02月

《魏书生教育文库》是魏书生教育思想、教育实践、教育观点及教学实录的全面汇集，充分体现了魏书生在教育实践中勤于学习和思索、勇于实践、勇于突破传统教育思想的束缚、卓有成效地进…

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物理教育展望
作者：朱鋐雄主编
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2002年02月

从物理学科到物理学科教育，不仅是一个名称提法上的不同，更重要的是在功能、目标、内容、手段、评价乃至研究方法上，物理学科教育涉及的范围更广、内容更多，更能体现出物理学科在人…

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职业和技术教育课程概论
作者：黄克孝等著
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2001年03月

本书的内容共由四个部分所组成，共计18章。第一至五章“原理篇”，阐述职技教育课程的部分原理；第六至十一章为“探索篇”，是国内外一些课程模式的理论和实践的研究；第十二至十六章…

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如何成为一名优秀的中学教师
作者：（英）里奇著，王亦兵，张振成译
出版社：中国青年出版社
出版时间：2007年01月

本书的宗旨就是要帮助你成为一名优秀的中学教师。如果你精心准备了一堂课，你的同事也认为课会上得很好。可是，实际的效果却令人大失所望，你搞不清楚到底是什么地方出了问题。一…

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回到原点：时代冲突中的教育理念
作者：刘铁芳主编
出版社：华东师范大学出版社
出版时间：2006年12月

本书的编写力求显明当代教育的另一种言说方式，一种承续“五四”薪火、张扬教育思想、关注教育根本问题的言说方式，同时也为那些对教育问题感兴趣的朋友增加一点可能的谈资，期待更多…

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教师一定要思考的四个问题
作者：（英）戴维斯，（英）格莱格瑞，（英）麦克基恩著，冯怡译
出版社：中国青年出版社
出版时间：2007年01月

一个人为什么要接受教育?你为什么选择教育作为终身事业?什么样的人有资格做教师?教育的终极目标是什么? 本书是为那对教育持严肃和持久兴趣的人写的，因此本书的读者不仅仅是是教师…

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新书快递

作者：管清友

内容简介：投资是撬动人生的支点。

我们身处一个财富巨变的时代,选择永远比努力重要;