个人简介
吴全华，男，1964年4月出生，江西南昌市人，教育学博士，现为华南师范大学教育科学学院教授。主要研究方向为教育基本理论和基础教育学；担任研究生导师、教育硕士导师、广东省基础教育系统“百千万”人才王程导师。所教科目为教育学、教育哲学、教育学原理、基础教育改革研究、教师教育论、教育科学研究方法等；参编教材、著作多部，发表论文50余篇，其中数篇论文在《教育研究》，《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《教育理论驾实践》、《教师教育研究》等刊物上发表。
内容简介
教育的合理性是随着理性观念的变化而变化的。中国教育现代性有着自身特殊的历史境遇。教育现代性启蒙和发展对我们来说具有实践合理性，不仅具有社会历史实践的合理性，而且具有教育实践。的合理性。我们吁求教育现代性的合理性进路摩是在教育实践中彻个体本位原则、个体权利原则、理性原则、“分化”原则。