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教育哲学通论

作者:黄济 著

出版社:山西教育出版社

出版日期:2008年08月
个人简介
黄济 原名于鸿德,1921年7月20日生于山东省即墨县。中共党员。1946~1948年在北京师范大学教育系肄业;1948~1949年在华北大学第一部、二部学习和工作;1950~1952年在中国人民大学教育学教研室任教员;1952年来北京师范大学至今,任讲师、副教授、教授、博士生导师、教育学教研室主任、校务委员会委员等职。1998年离休。   社会职务:曾任《中国大百科全书·教育》卷教育科学分支副主编,国务院学位委员会第二届教育学心理学学科评议组成员,教育学研究会第二、三、四届副理事长,北京市教育学会第二、三届副会长等。现任中国教育学会教育学分会学术顾问。 长期从事教育学的教学和科研工作。著有:《教育学讲授提纲》、《教育哲学》、《教育哲学通论》、《雪泥鸿爪》(教育文集)、《诗词学步》,合著《马克思教育思想研究》等。主编有:《教育学》、《中国传统教育哲学思想概论》、《当代教师百科》;合作主编有:《现代教育论》、《中国教育传统与教育现代化基本问题研究》等。发表教育论文多篇。主要论著多次获国家级和部、省级教育科研优秀成果一等奖和国家图书奖。
内容简介
本书是黄济教授的一部教育哲学研究专著,分为三编。第一编,中国传统教育哲学思想;第二编,现代西方教育哲学流派;第三编,教育哲学的基本问题。作者站在现代教育科学发展的高度,以马克思主义为指导,对中国传统教育哲学思想和西方教育哲学流派作了系统的梳理和评价,力求做到“古为今用”和“洋为中用”。 通览全书,内容精深,见解精辟,论述精到。作者按照“古今贯通,中西融合”的研究思路,对教育哲学一科作了迄今为止最为系统的总结和评价,在吸收古今中外教育哲学思想精华的基础上,结合当今教育实际问题,构建起了一个既有民族特点又有现代意识的教育哲学体系。其资料的丰富性、体系的完备性、论证的科学性以及视野的开阔性,在国内同类著作中独树一帜,是广大教育哲学研究和教学工作者理想的参考用书。
  • 于士超 2009-05-04
    今年小学数学总复习的内容由四个部分组成,分别是:数与代数、空间与图形、统计与可能性、综合应用。这和以往的总复习内容安排有很大的不同,对学生的要求也有所改变,因此,对教师的课堂教学提出了更高的要求,如果没有一个周密的计划做指针,复习工作就会陷入无序状态。因此,在三月底,由学校教导处牵头,组织六年级四位教师制定了一份详尽的数学总复习总计划,计划中除了有复习内容、复… [阅读全文]
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