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幻想之眼:一个教育者的内在冲突

作者:张文质 著

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2006年12月
个人简介
张文质,生命化教育的倡导者和实践者,著有《唇舌的授权——张文质教育随笔》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》、《基础教育课程改革的关键词》、《教育的十字路口》、《生命化教育的责任与梦想》等。主编有《生命教育》实验教材、《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》、《中国最佳教育随笔》、《生命化教育探索丛书》等。
内容简介
作者是生命化教育的倡导者和实践者,著有《唇舌的授权——张文质教育随笔》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》、《基础教育课程改革的关键词》、《教育的十字路口》、《生命化教育的责任与梦想》等。主编有《生命教育》实验教材、《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》、《中国最佳教育随笔》、《生命化教育探索丛书》等。本书是大夏书系之一。
  • 陈显忠 2007-06-23
    张文质是生命化教育的倡导者和实践者,他在写作《幻想之眼》时采用的是仿日记的片断体,以喃喃自语的表达方式,直达内心,直面问题。他说:教育是一种慢的艺术,《幻想之眼》的目的在于唤醒教师回到教育现场并关注每一个具体的个人。书中那些意项丰盈的短句、整篇的诗歌,那些直接付诸感觉和体验的文字,背后的深意都是对自我意识的唤醒。《幻想之眼》的可贵之处正在于此:作者其实一直在… [阅读全文]
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