本书从卢梭的生平经历以及对《爱弥儿》一书人物、内容的分析入手，为我们解读了卢梭教育思想的精粹。卢梭认为人的教育要经历三个阶段，教育者应根据人在每个阶段生理心理发展的状况，选择合适的教育方式。这期间，人要接受自然的教育、人的教育、事物的教育，其中自然的教育是最基本的。他将教育的功能从知识的灌输提高到了对人的善良天性的呵护以及道德品质的养成上，认为成功的教育是使一个人成为“对自己和别人都有用的人”。卢梭还通过对“苏菲”这一角色的描写阐述了对女性教育问题的见解。
今天，年逾八旬的李平沤教授对《爱弥儿》中的教育理念进行了重新阐释，编写成书《如歌的教育历程》，同样提请我们不要忘了最简单的道理，不要只忙着给孩子吃喝穿戴、报班辅导，口训而没有行动。