教育，永远不会脱离社会环境而进入象牙塔！这恰恰是教育的意义所在。离开社会环境的纯教育将毫无意义！这一点是不争的事实。
教师首先是人，然后才是教师。教师是职业，需要职业素养。没必要把教师说成圣贤。孔子是教育者，也是圣人，孔子不做教育也是圣人。家长和教师也必须考虑自己如何生存和发展。如果自己不能生存和发展，也不配教育别人，更没资格抱怨。但是，生存和发展不一定要拜金。实践证明：拜金者、政治投机者、甚至汉奸都不一定生存的好。同样，无论是在拜金、政治，或者亡国的情况下，都有人生存的很好，正直、坦然，甚至伟大。
家长和教师有责任为子女和学生探索生存、发展之道，最好用成功的经验，如果不能，即便用自己失败的教训证明并揭示给子女和学生去思考也很不简单。这样也算是称职的家长和教师了。最可怕，最可悲的是很多家长和教师做不到这一点，而是盲目的抱怨社会，抱怨他人，甚至抱怨子女和学生，而唯独忘记反思自己。
家庭是可贵的，教育是神圣的，家长和教师是可敬的，但只有做好自己，才能“以长为尊”、“为人师表”。家长的可悲之处在于因为自己是“长”就可以指手划脚；教师的可悲之处在于因为自己是“师”就可以理直气壮地。当今天社会发生巨大变化的时候，自己真的了解吗？未来又将如何发展，自己是否研究过？
社会总有一种奇怪的现象，一代又一代人，总是抱怨下一代人不行，但社会却总是不断前进，不以人的意志为转移。
真诚希望，家长和教师自己生活的容易一点。至少不要随便和子女、学生抱怨生活如何不容易！这是在向子女和学生昭示自己的无能和失败。让别人跟无能和失败人的学习，很难培养出成功的人才！因为那会让受教育者丧失信心。对自己、对社会失去信心的人根本没有勇气为成功奋斗。这样的教育注定导致失败的结果。