支架式教学(scaffolding instruction)。支架式教学的基本思想是在学生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架，在这种支架的支持下帮助学生一步步把学习从一个水平提升到另一个水平。支架式教学由以下几个环节组成：(1)搭建支架。围绕当前学习问题，按最近发展区的要求建立理解框架。(2)进人情境。将学生引入一定的问题情境，亦即理解框架中的某个节点。(3)独立探索。让学生独立探索知识的意义。探索内容包括：确定与给定概念有关的各种属性，并将各种属性按其重要程度从大到小排列。探索开始时要先由教师引导启发，然后让学生自己分析；探索过程中教师要适时提示，帮助学生沿理解框架逐步攀升；最后争取做到无须教师引导，学生自己在理解框架中继续攀升。(4)合作学习。进行小组协商讨论。通过讨论，补充、修正对当前知识的理解，最终达到全面正确地对所学知识的意义建构。(5)学习结果评价.