关注、鼓励、耐心、坚持，这是老一代教育家的思想精华，永远是教育的精髓。请随时随地把这“八字箴言”当做“座右铭”，铭记在头脑里，落实在行动上。
国外的很多统计研究显示，每个家庭中第一个出生的孩子往往有可能比其他的孩子更聪明，拥有更多的语言能力，在生活中更成功。从英国皇家科学院，到意大利的教授，再到美国的天文学家，等等，头生儿的比例明显偏高。其次，最后出生的孩子所占的比例居第二位，而中间出生的孩子常常是麻烦最多的。这是为什么呢？
经过多年的研究表明，孩子本身的生理素质与其出生的顺序无关，但在每个家庭中对于孩子的抚养方式、特别是对孩子的关注程度却往往因其出生顺序的不同而不同。
不管是做为父母还是祖父母，家庭中对于第一个出生的孩子的关注、照料和兴趣往往倾注得最多。初为父母，对于第一个孩子所寄予的期望也往往最高。最小的孩子在家庭中所受关注的相对程度一般也会比较特别，而最受漠视的往往是中间的孩子，所以就形成了这么一种有趣的现象。从较大的贫困家庭中出来的儿童，心理方面的许多表现都普遍更低，也是因为其所受到的实际关注更少的结果。看来，优生学提倡少生优育确实是很有科学依据的。