“教育学的学科发展，是教育基本理论的核心问题之一。对这一问题的研究，不仅关系到教育学的体系建构，而且关系到教育学的自我意识，关系到教育学发展动力的探寻，关系到教育学发展趋向的把握。正是由于其在教育学理论发展中地位的特殊与重要，近年来，这一问题一直受国内外教育学者高度重视。 ”
教育学的“理论-实践”观，毋庸置疑是关于理论观和实践观及其关系的学科。关于教育学的理论观，在我国教育理论研究与发展领域已经具有一定的基础和成果，而关于教育的实践观问题，估计还是一个相对陌生的概念。为什么讲陌生？因为，通常的意识下，我们只知道“理论与实践相结合”，却不知道，实践也应该是一门需要总结和研究的学科，也即理论观以外还有个“实践观”。