学生代表着祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的希望。然而，当代的学生多是独生子女，受到父母过多的关爱与呵护，心理承受能力不足，面对社会激烈竞争的压力，在学习、生活、人际交往、升学、就业和自我意识发展等方面，可能或已经遇到各种各样的心理困惑或心理问题。大、中、小学不时发生的一些因心理问题而导致的自杀、杀人事件，令人触目惊心，也使人们警醒，这更说明对学生的心理辅导到了非抓不可的时候了。所以，近年来，党和政府十分关怀学生的心理健康，多次颁发文件要求加强对学生的心理健康教育。各级各类学校也积极学习和贯彻这些文件精神，心理健康教育以很快的速度在全国范围内发展起来，心理辅导也日益兴盛起来。
心理辅导是一项专业性极强的工作，不是仅仅依靠热情就能开展工作的，从业者需要掌握专门的理论与操作技术。本书就是一本关于指导心理学研究辅导方面的教学用书，书中具体包括了：学生心理辅导的日标与内容、生物学流派的理论、个体心理辅导中的倾听技术等内容。
心理辅导与心理教育、心理训练、心理引导等内容的本身也是教育意义的本身，当前的教育界，以及当前的学生群体关于思想意识领域的恍惚、迷茫，甚至走向极度、极端的反面现象的出现，都因之于教与学的过程中，人为地边缘、漠视或疏忽了心理教育这一非常重要的学科。
所以，教与学的过程中如何有机地融合心理教育？如何发挥心理教育的积极意义？如何让更多的人们关心、关注、并全身心的投入到心理教育当中去？这些都是值得反思的问题。