在世纪之交的时代转折关头，作为一个现代化起步较晚的发展中国家，我国社会经济的发展离不开科学技术与教育的推动。本书从科学技术发展的历史入手，正确地阐明了教育在社会进步中的基础性、全局性和先导性地位，深入分析了科技发展所引起的教育内容、教育技术、教育方法和教育管理等方面的巨大变革，认真描绘了网络时代教育发展的宏伟前景，有力论证了科技、教育与经济一体化的发展趋势，最后以人才培养和战略制高点的争夺为落脚点，提出了我国实施科教兴国战略的对策和建议。对于我们正确把握科学技术的发展以及教育变革的内涵和走势，自觉顺应教育变革的时代潮流，把科技、教育的现代化和经济发展紧密结合起来，使经济建设真正转移到依靠科技和劳动者素质的轨道上来，全面贯彻落实科教兴国战略方针，具有深刻的启发意义。
衡量一个国家、一个社会、一个时代的科学技术水平，不是科学技术本身，而是教育的氛围和发展水平。科学技术来源于教育，教育最终服务于社会、服务于人类、服务于科学技术。所以，我们提出“科教兴国”的意义就在于此。