内容简介
笔者认为，对于工业设计专业学生的培养应该在战略上一致，而教学上有所侧重。如强调审美培养，注重设计美学研究和造型训练；或强调策划能力，注重设计方法、趋势与管理的研究。毫无疑问，技能的培养应该是本、专科阶段的教学要点，所谓技能主要就是对构思的表现与表达。至于应该补充的材料结构等方面的素养是为了完善个人的知识结构体系，是个人能力的补充，不应本末倒置。
本书不是工业设计和新产品开发的全程指导手册，在这里我们探讨的是产品设计本身，即更多的是在造型方面，强调创新设计思维，强调美学分析，强调技法的掌握。