内容简介
本辑收集了编者近两年来的一些研究成果，反映出编者在哲学、政策和技术三个层面对考试问题的思考和探索。在哲学层面，编者追问“为什么要进行高考改革”，编者思考科学考试的效度依据；在政策层面，编者讨论了笔试与面试、选拔考试与资格考试、多元化选拔、档案式评估、描述性记分、教师评价方式等问题；在技术层面，编者讨论了测验等值技术、核等值、IRT和CTF的题目分析，IRT中的数据与模型拟合、作弊甄别技术、平滑技术等问题。这些研究涉及的考试包括汉语水平考试（HSK）、中国少数民族汉语水平等级考试（MHK）、职业汉语能力测试（ZHC）、汉字应用水平测试（HZC）、跨文化交际能力测试（ICCT）、中学生语文学习能力考试（YNC）、国际汉语教师能力考试、公务员考试等。