个人简介
郑金洲，河北泊头人，1965年11月出生。中国浦东干部学院教研部主任，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员，华东师范大学教育学系教授，博士生导师。先后出版《教育通论》、《教育文化学》、《中国教育学百年》（合著）、《教育碎思》、《教育絮语》等专著；主编《中小学教育科研指导丛书》（10册）、《课堂教学行为变革丛书》（5册）、《中国教育研究新进展》（自2000年以后，每年出版1册）等；撰写《改革开放30年的教育学》、《教育学终结了吗？》、《基础教育改革与发展的世纪走向》等文。
内容简介
建国60年以来，我国教育学科取得了长足的进步，教育理论研究成果众多，对社会实践也起到了重大的推动作用。本书以建国以来教育学的发展历程为线索，详细梳理了我国教育学界对教育学主要概念、基本命题、研究方法、理论基础等的分析和研讨，并在此基础上，对教育学发展过程中的各主要观点和论证作了较为深刻的评论，考察了教育学的未来发展趋势。