个人简介
吴荣山，1961年1 2月出生，本科学历，中学高级教师，现任嘉善县教育局教研室副主任、小学语文教研员。长期从事小学语文教学活动与研究，有丰富的教学经验和实践能力。先后被评为嘉兴市优秀青年教师、嘉兴市语文学科带头人、嘉兴市名师、嘉兴市新世纪专业技术后备人选、专业技术人才，曾参加浙江省“5522”工程首届小学语文骨干教师培训班。近年来，从事多项省市级课题研究，并先后获得省市级优秀成果奖，重点对于小学语文课堂教学的方法、策略、效果以及教师的教学行为等进行探索，发表论文30余篇。
内容简介
本书由三个部分构成：
第一部分（第一到第五章）主要全面、客观地剖析小学语文课堂教学现状，提出和谐课堂的概念和目标，确立相应的研究方法和成员学校，并记录了严密的研究过程。
第二部分（第六到第十章）主要根据课题研究的步骤，展开切实而又具体的研究工作，从课堂出发，对和谐课堂的内容进行详尽细致的概述，并结合和谐课堂特征，对和谐课堂的“四环节”预设、实施策略和相应的模式等具体教师教学行为进行了论述。
第三部分（附章）简明扼要地选择了研究人员对和谐课堂的一些精要阐述、和谐课堂研究感想、课堂教学反思以及相关的新近教学设计和发表的研究成果。