内容简介

本书的编写，力求体现课程标准的基本理念和新教材的特色，突出科学探究的精神，强调“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标，着眼于提高创新意识和实践能力。
本书的编写顺序与人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理（九年级）》教材内容的展开顺序相同。每章分若干单元，每一单元设有“学习要求”、
“过程和方法”、“经历和体验”、“典型例题分析”、“自我评估”五个栏目。
学习要求：贴近教材，对本单元的重要知识内容加以梳理。
过程和方法：借助设问，引导学生总结有关知识内容的探究过程；结合案例，剖析本单元涉及的主要探究方法。
经历和体验：设置开放性、探究性、应用性、设计性的问题，引导学生用所学的知识和方法加以解决。
典型例题分析：对基本概念和基本规律的理解及应用、解题的一般思路和方法等进行学习指导。
自我评估：将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维目标融入自我评估活动之中。
另外，每章最后提供一份“本章评价”。