内容简介
大学应该培养“通才”还是培养“专才”，长久以来争论不休。事实上以德国洪堡为代表的大学模式和美国为代表的大学模式，也表现出个性殊异的特点。当下人类所直面的网络化、知识化时代，知识的碎片式细化与知识的集成整合双重呈现的局面，不断冲击着既往大学教育的模式，加剧了人的理性局限与知识无限的冲突。
作者从宪法的概念分析入手，详细界说宪法的产生、发展、宪法分类、宪政与宪法、宪法与民主、宪法与法治、宪法法权利与宪法权力，等等。每章开始有重点提示，结尾有思考题，文中有案例，使理论与现代生活密切联系，对于读者弘扬宪法理念，培养法治意识会起到积极作用。