内容简介
学习的最高境界——“学会学习”
（1）任志鸿先生认为：在校期间的“学习”，不是为了分数的学习，甚至不是为了知识的学习，而是为了掌握学习能力，实现“学会学习”。社会的进步、科技的发展、知识的更新都迫使人们必须进行终身学习，从这个意义上讲。“学会学习”就等于“学会生存”。
（2）同步学案：联想质疑+预习整理+自主探究+总结反思=学会学习。
自学导引：系统梳理本节知识点，将知识要点以框架形式列出，并以“学案”形式呈现，由学生在预习教材的基础上自主完成。
重难阅释：提炼教学重点、难点、疑点，揭示问题思路，引导学生思辩。
典型导练：精选典型例题，展示实际应用，点拨思路，讲清方法。
变式训练：例题之下，一对一地配置变式练习，使学生做到举一反三，学会应用。
同步测控：精选适量节后训练题，梯度分级，可选性强，覆盖全面，深度巩固。
知识建构：系统整理与归纳本章知识点。
综合示例：列举有综合性的典型例题进行方法与思路性的点拨，意在实战性解题示范。