《简明中学数学学科教育学》- 季羡林 - 读书评论

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简明中学数学学科教育学

作者：季羡林

出版社：中国人民公安大学

出版日期：1998年04月

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个人简介

内容简介

本书主要内容包括数学概念和命题的教学、数学演算和解题的教学、数学思想方法和语言的教学、中学数学教学内容概说、数学思维、数学教学中的美育、数学教学中学生非认知心理发展、数学课外活动、中学数学教学的过程和目标、中学数学教学的原则、中学数学教学的方法和手段、中学数学教育测量与、中学数学教育实验、中学数学教育概述详细内容。

本书评论

问题性教学的特点

于士超 2009-09-15

问题性教学的特点是什么？一是创设问题情境，激活学生思维。实践证明，疑问、矛盾、问题是思维的启发剂，它能使学生求知欲由潜伏状态转入活跃状态，有力地调动学生思维的积极性和主动性，是开启学生思维器官的钥匙。有经验的教师都很注意通过质疑问难，创设问题情境，让学生在这些问题面前自求自得，探索思悟。他们或用提问法，直接将问题摆到学生面前；或用激情法，间接激发学生探求问题… [阅读全文]

如何界定问题教学法

于士超 2009-09-15

如何界定问题教学法？所谓问题式教学法，就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程。即教师首先提出问题，学生带着问题自学教材，理解问题、讨论问题，最后教师根据讨论的情况，有针对性地讲解，准确地引导学生解决问题。所谓问题教学，就是以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习… [阅读全文]