内容简介
全面深化教育改革，全面推进素质教育，全方位进行普通高中课改实验正在全国各地蓬勃开展。本套实验报告丛书正是为突出新的一轮高中课程改革中加强理科实验、培养学生实践能力这一重点而进行的一次大胆的探索和有益的尝试。展现在师生眼前的是一套面目全新的实验报告。
本套实验报告丛书严格依据国家教委的新教学大纲精神，按照人教版全日制普通高级中学教科书实验的内容和要求编写，对实验内容、知识、问题进行了启发性的拓展。涉及教材中每一个学生实验，与教材保持同步，旨在适应新教材、新课程试验的充分需要，在体例的编排上，力戒单一、机械、呆板的形式，追求灵活多样，注重可读性、实用性和指导性。还试设了拓展知识面，介绍发明、制作、科普类的项目，使学生在操作和思维两方面去设计、想象和创新，有利于相关能力的培养与训练。
具体内容和要求是：
预习与思考：理论和知识准备，实验思维前瞻。
实验目的：明确实验目标、要求。
实验器材：了解实验所需的器材器具。
实验原理：知晓具体的实验方式、方法。
实验步骤：知晓具体的实验操作过程。
结论与分析：处理数据信息，填写表格，条理清晰地写出实验报告，论述实验成败疑律，吸取教训，明确注意事项。
问题与讨论：重点、难点、疑点和关键性问题的提示。
探索与研究：改进实验，体会创新，大胆进行实验设计，开发创造性思维，培养创新精神。
巩固与拓展：联系社会生产生活实际，开发思维潜力，启迪智力空间，用所学知识，分析解决实际问题。
实验与习题：是实验内容的延伸和迁移，是教材内容的补充与发展。
本书编者殚精竭虑，力求体现上述编写之初衷。