内容简介

美的教育内容丰富，形式多样，体现在教育过程、教育内容、教育方式与手段、教育环境、教育管理、劳动形态等各个方面。审美因素在学校教育中相互渗透、相互依赖和相互作用，并最终形成一种有机统一的美的学校文化。在美的教育过程中，教师把自己对教育内容的审美感受转化为学生的审美感受。师生关系应该是：教师以忘情的状态投入到学生的世界，学生以鲜活的生命投入到教师的怀抱中。本书结合理论和实践，深入的探讨了教学中的美学，对于学校的管理者有较好的启发意义。
美学视野中的学校教育研究所关注的应是教育的美学品格。其根本目的就是通过对教育过程及教育者行为中美的法则的探讨，揭示教和学的活动与审美活动之间的内在联系，从而使教育不仅在一般意义上能够促进人的发展，而且还是具有更好的引导受教育者全面发展的审美化的特性。因此，它所包含的应是对人的终极关怀的学问，是对教育中的真与善、爱与美的智慧的永远追求，是将人的精神发展与人的精神生活放大当代社会的大视野中考察，是对处于物质化社会中的教育的一种深刻而全面的美学反思。这种反思与传统的审美教育理论之间既有联系，又有区别。