内容简介
该专著由以下三部分组成：
第一编是“教学原理”，它是根据哲学、系统科学和教育科学的最新研究成果新研究成果阐述了教学论的逻辑起点及方法论基础。
第二编是“教学模式”。首先，它介绍了教学模式的历史沿革。接着，又评价了国外和国内各种最具代表性的教学模式。
第三编是“教学活动”，它具体阐明教学活动中各个环节实施的依据、策略和方法。
教学论是一门既古老又年轻的科学。要写好教学论专著，除了要有丰富的教学实践经验，还要在哲学、教育学、心理学、生理学、社会学、美学、伦理学、经济学等学科上有较深的学术造诣。