个人简介
陈伯璋，台湾师范大学教育学博士、教授，淡江大学高等教育研究中心主任。
内容简介
学校本位经营为近年来各国教育改革的新趋势，它让教育决策权由传统集中在上级政府下放到学校，使得校长、教师、家长，甚至学生都能有更大的自主空间，依据学校特色及需要，自行决定人事的遴聘考核、课程教材的选用及财政的裁量等。我国教育改革从二十世纪八十年代以来不断有权力下放的诉求，九十年代更加重视学校本位课程发展与统整、绩效责任、教师专业成长与行动研究。本书不仅完整地介绍英、美、澳等国学校本位经营的经验，更进一步落实台湾国中小学的学校本位经营行动研究。举凡学校本位的校务发展计划、校史研究、课程发展、教师专业、家长参与、班级小区、行动研究等，都可让读者一窥究竟。因此本书不仅是教育整体改革的重要学术论着，对有心共同迈向理想学校愿景的成员（学校校长、行政人员、教师、学生等）而言，它更是提供了实践的借镜与理论的省思。