个人简介
黄光扬，1955年生，福建福州闽侯人。现为福建师范大学教育科学与技术学院教授，福建师范大学教育科学研究所所长，福建师范大学本科教育评估与建设办公室常务副主任，福建师范大学“教育学原理”硕士点负责人。曾任中国教育学会教育统计与测量分会常务理事，国家教育部考试中心兼职研究员，福建省高等教育自学教育研究委员会委员。主要从事心理与教育测量、考试评价改革以及教师教育改革等方面的研究。1985年以来，累计发表学术论文100多篇，其中在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《中国心理卫生杂志》、《中国考试》等全国较有影响的刊物上发表论文40多篇。
内容简介
新世纪新理念，改革与创新是关键。国家新一轮基础教育课程改革，要求我们转变教育思想观念，树立新的课程观、教学观、质量观、人才观和考试评价观。本书站在国际视野和国情本位的改革立场上，主张考试评价理念和考试评价技术相结合的改革策略，贯彻素质教育的思想，体现基础教育新课程改革的理念与精神；使考试评价“不仅要关注学生的不业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信”以及“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发近评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。