内容简介

　本书以高等职业教育的教堂质量管理为研究对象，力求从理论上对教学质量管理进行研究，为新形势下高职院校实施教学质量管理提供理论依据和实践指导，从而逐步形成科学的、完善的、具有高等职业教育特色的教学质量管理体系。
　　本书分为九章，第一章绪论部分，论述高职教育教学质量管理的意义和主要任务；第二章介绍全面质量管理的主要内容，阐述高职院校教学质量管理的内涵和特点、现代教学质量管理观以及教学质量管理的原则；第三章分析教学质量的概念、特点以及影响和制约教学质量的因素，介绍教学质量标准的概念、特征及制定教学质量标准的要求和程序；第四章对教学过程与教学模式进行概述；第五章研究高职教育教学质量宏观管理与监控机构、高职院校质量管理机构设置的原则和策略、高职院校主要质量管理机构的质量管理职能。第六章阐释高职教育教学质量管理制度的意义和分类、教学管理制度的改革和创新以及教学质量管理制度的制定与执行；第七章论述高职教育教学质量控制的类型、控制的一般程序以及教学管理主要内容的质量控制。第八章对高职教育教学质量评价进行概述，讨论教学质量评价过程、评价标准和评价的有效性以及高职院校教学质量的内部评估；第九章阐述高职院校的实践教学、实践教学质量管理体系以及校外实践教学基地的教学模式和教学管理。