个人简介

于洪波，男，山东省烟台人，现任山东师范大学教育科学学院副教授。l984年毕业于山东师范大学外语系英国语言文学专业，获文学学士学位。1984--1986年就读于河北大学教育学系，师从著名学者滕大春先生，专攻比较教育专业，获教育学硕士学位。1986--1996年在山东师范大学教育科学研究所工作。1996～2000年留学于日本爱知教育大学，专攻日本文化与教育史。2001年至今，在北京师范大学国际与比较教育研究所攻读博士学位，师从吴忠魁先生。主要研究领域为比较教育学和外国教育史，曾出版专著《德国教育比较研究》一部，发表论文30余篇。

内容简介

日本文化的赶超史及其文化的优势趋向特征，对我国文化在21世纪里如何弘扬光大提出了挑战。我们知道，一种封闭的文化系统，一旦其内在的全部潜能发挥到了极限状态，并且达到了对特定环境的完满适应，那么此文化系统就必将趋于稳定。在这种状态下，该系统整体的重新适应就会产生困难。无疑，如何克服我国文化中的自我封闭、墨守成规和夜郎自大等惰性因素，如何将外向开放、随机应变和善于摄取等竞争机制引进到我们的文化系统中来，将是我们面临的迫切选择。
20世纪末，柏林墙的倒塌及苏联解体，标志着世界各国冷战时期主要以社会制度和意识形态间的对峙，将逐步让位于后冷战时期文明间的对话和冲突。而在全球正在日趋一体化的今天，能
够被不同的文化系统所占据的各种生态环境正在日益减少，加上现代最先进文化类型的优势范围不断扩大，致使文化类型的多样性大大削弱了。最终，世界上所有文化系统似乎都将归结为某一
种或某几种优势文化类型的不同演化形式。在这一天来到之前，我们如何将那些被人类文明公认为普遍、永恒的同质性的价值，诸如，民主政治、法治社会、爱好和平和环境保护等，根植于我国的文化和教育之中，将是决定我们能否在未来的世界里取得优势的关键。