个人简介

张华，男，1968年生，山东省莱芜市人，教育学博士。现任华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。兼任国际课程研究促进协会（International Association for the Advancement of Curriculum Studies，IAACS）主席，中国教育学会教育学研究会课程专业委员会常务理事，教育部基础教育课程改革专家工作组成员，教育部教师教育课程资源专家委员会委员，《国际课程研究：国际课程研究促进协会会刊》（Transnational Curriculum Inquiry：Journal of Interna-tional Association for the advancement of Curriculum Studies）编委，《全球教育展望》编委。1993年于山东曲阜师范大学教育科学研究所获得教育学原理专业硕士学位。1998年于华东师范大学国际与比较教育研究所获得比较教育专业博士学位。1997年于曲阜师范大学破格晋升为副教授。2001年于华东师范大学破格晋升为教授。现已出版学术论著8部，发表学术论文100余篇，出版译著5部。学术论文多篇被《新华文摘》、《人大复印资料》转载。主要研究方向为课程与教学论、教育哲学、道德教育等。所承担的主要课题包括：综合实践活动课程的理论与实验研究，研究性学习的理论与实验研究，课堂教学重建研究，东西方课程哲学的比较与会通研究。

内容简介

本书是全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目研究成果，致力于帮助中小学教师提高设计和实施综合实践活动课程的能力。全书共14章，涵盖综合实践活动课程的历史、现状与未来，综合实践活动课程的性质、理念与目标，综合实践活动课程的设计与实施的关键问题等方面，并对后者展开了详细论述，涉及如何选择课题，如何进行研究，如何进行小组合作，如何利用信息技术，如何进行指导，如何进行评价，如何获得外部环境的支持，如何与学科课程进行整合，如何促进学校文化的建设等。
本书适合中小学教师阅读，也可作为教师新课程培训的教材。