内容简介

　　《涉外护理英语教程》教师用书是整个教程的组成部分，主要供使用本教程的教师参考。有关如何使用好《涉外护理英语综合教程》，编者提出以下几点建议和说明：
1．教师在使用《涉外护理英语综合教程》时，可根据具体的需要对书的内容进行选择，包括主课文、扩展阅读和各项练习（该教程的编写思路和特点等在学生用书的前言中有具体说明）。建议每周4－5学时学习《综合教程》一个单元的内容。
2．教师用书中涉及《综合教程》的内容力求筒约，避免繁琐。学生用书主课文中的难点和重要的背景知识在课文注释中已经涉及，考虑到学生的实际需要，不再在教师用书中过多展开；有关语法和词汇用法等语言点也不作不必要的叙述。由于这方面的内容在学生用书中主要通过练习的形式加以突出，所以教师用书以提供答案为主．
3．学生用书课文理解（Text Comprehension）中的问题回答和思考，由于绝大多数问题的答案可直接在课文中找到，为节省篇幅，教师用书中予以省略；讨论性的问题则鼓励学生发表自己的看法。
4．词汇练习（Vocabulary Exercises）中的填词和词组翻译是属于复习性的练习，学生应能较容易地完成；词义替换由于涉及意义相近的词汇，又由于这些词汇常常在不同的上下文有不同的含义，有一定难度，教师可向学生做一定的讲解。
5．词汇练习中的词组动词和复习和实践（Review and Practice）中的常用表达法两项练习，目的是扩大学生对常用语、习惯用法的了解，引起学生对这方面的兴趣。教师应鼓励学生多掌握这样的词组和用法。
6．综合练习（Integrated Exercises）中的段落分析、完型填空和完成或改写常用句型等练习形式从段落结构、语法、句型等方面为切入点，帮助学生增加阅读的深度和运用的准确性。
7．小组活动（Group Activities）有相当难度；建议从实际出发，选择有条件做到的活动。
8．扩展阅读是主课文的延续。在重点讲授和学习主课文的基础上，鼓励学生自主学习扩展阅读，做好相关的练习。扩展阅读中的主要语言点和难点出现在英译汉的练习里，教师可在这方面给予学生必要的指导。
　　9．构词知识是学习英语所不可缺少的。《综合教程》用逐个介绍的方法，让学生了解常用的词缀和构词方法。
　　10．为了方便教师对《综合教程》的使用，我们将全部的主课文和扩展阅读译成汉语，供使用者参考；译文但求准确，不求文字华美。