个人简介

刘道玉，字叔嘉，男，1933年11月24日出生，湖北省枣阳市人，我国著名的化学家、教育家、教育改革家和社会活动家。 　　1956年3月8日加入共产党，1957年7月以优异的成绩毕业于武汉大学化学系，后留校任化学系助教，先后晋升为讲师（1964）、副教授（1982）和教授（1985）。1962年1月，赴前苏联科学院攻读副博士学位研究生，曾担任留苏研究生学生会主席。 　　1966年4月被任命为武汉大学副教务长，1973年3月被任命为武汉大学党委副书记。 　　1977—1979年任国家教育部党组成员兼高等教育司司长。1981年7月任武汉大学校长。在任校长期间，倡导民主自由的校园文化，尊重学生的志趣与选择权，提倡自学，围绕着教育体制和教学制度，推行了一系列的改革措施，如学分制、主辅修制、转学制、插班生制、导师制、学术假制、贷学金制等，从而拉开了高等教育改革的序幕，其教育改革举措在国内外产生了重大的影响。 　　在化学研究方面，从事金属有机化学研究，曾与人合作出版学术著作3本，在国内外学术刊物上发表论文80多篇，多篇论文获得优秀成果奖励。在教育学研究方面，主要是研究高等教育改革理论与实践和创造教育理论与实践，先后出版了12本著作，发表了300多篇文章，其中多部专著和论文获得一等奖。 　　自1986年起，被选为第22和23届化学会理事，终生化学会会员。1978年当选第五届全国人民代表大会代表，当选为全国第十届和第十二届党代表大会代表。是中共湖北省委第十和第十一届省委委员，武汉市第十届人大代表。 　　1985年5月荣获法国总统最高荣誉勋章，1987年11月荣获日本东洋哲学学术研究奖章，1993年荣获英国剑桥名人中心颁发的20世纪银质功勋章。

内容简介

　　《创造教育新论》是一本论文集，收集了作者研究创造教育8年（1996-2003年）的研究成果。书名之所以冠以“新论”，是因为其中有不少篇章都有创造性的新观点。
　　本书分为理论篇、改革篇和实践篇，共收集了38篇文章。理论篇中，作者勇于创新，大胆地探讨了大脑的创造状态、创造性的本质、源头创新、艺术的本质等重要的命题，而且还敢于质疑国际上流行的学术观点。改革篇和实践篇有着重要的参考价值，“关于大学创造教育模式的构建”、“面向21世纪大学生的学习观”和“大学文科必须改造”等，对于推动教育改莘和实施创造教育都有现实意义。另外，书中还披露了作者研究创造教育的“三部曲”和创造教育观。