内容简介
本书分为四编。第一编为现代教学理论，就现代教学论的发展历程做一简单梳理，明晰现代教学论的对象、任务与特征，探究现代教学的价值取向与规律，介绍了现代教学论的流派、理念与品格，以及现代教学设计与模式。第二编为现代学习理论，在众多的现代学习理论中，选择了十五个比较著名的学习理论，对其主要内容和在教育中的运用情况进行介绍。最后，针对当前我国新课程改革中所提出的“自主、合作、探究”学习，综合阐述了相关理论研究和实践运用问题。第三编为现代课堂教学评价，扼要对教育评价、教学评价、元评价进行阐述，并进一步阐明现代教学评价的发展历程。第四编为教师专业发展，主要介绍了教师专业化发展的本体理论，教师专业化发展的实践理论，教师专业发展的途径。