个人简介

多恩·布罗林博士（Donn Brolin）：密苏里大学哥伦比亚分校（the University of Missouri in Columbia）教育咨询心理学（educational and counseling psychology）荣誉退休教授。1969年获得威斯康星麦迪逊大学（the University ofWisconsin-Madison）特殊教育和康复心理学（rehabilitationpsychology）博士；1976—1978年期间，多恩担任特殊儿童理事会（the Council of Exceptional Children，CEC）生涯发展和衔接部（the Division on Career Development andTransition）主任；1990年，获得著名的J.E.华莱士·沃连残障儿童教育奖（J.E.Wallace Wallin Education ofHandicapped Children Award），该奖项每年仅从对残障儿童有卓越贡献的专业人员中遴选一人予以嘉奖。多恩·布罗林博士一生主要活动和研究项目为从事教育提案和教育课题研究，主要研究方向为“以生活为中心的生涯教育课程”（Life-Centered Career Education Curriculum）所包含的教育材料的证实、完善和拓展，目前该课程的系列教材已经由特殊儿童理事会出版发行。

内容简介

本书呈现了一个全面的功能生活技能课程模式和框架——“以生活为中心的生涯教育轻度/中度课程”。这一课程的产生和发展已经经历了二十多年，课程为有特殊学习和行为需要的学生提供指导方针和专门的信息，这些方法和信息能够与普通学业课程对接，从而成为一个全面的、功能性的生活技能方法，把学生打造成为富有成效的社会成员。目前，美国各地采用这一课程模式的学区已经形成了气候，许多学区都在用这一模式及其相应材料给学生提供一个更加实用的生活技能方法，引领学生顺利地走出学校步入社会生活和社会工作岗位。本书还涉及了其他一些模式以及一些相关的课程材料和资源，读者可获得信息以深入探究。