个人简介

张俊华博士，白族，云南宾川人，有五年中学教学经历。1997年10月至2004年7月留学于英国，获伯明翰大学哲学博士学位（教育学方向）。
　　2004年回国以来一直在华东师范大学工作，任教育部中学校长培训中心主任助理，主要从事教育领导与管理、学校文化研究、中学校长培训、高等教育教学、国际交流与合作等工作。兼任英文学术刊物《教育行政及历史杂志》国际编委，南非比托大学（University of Pretoria）教育学院博士论文校外评审。2003年9月与彼得·雷宾斯（Peter Rlibbins）教授合作发表的关于中国校长专业发展的两篇论文，“Art and Artfulness in Headship in Rural China”，“Art and Artistry in the Theory and Pratctice of Educational Administration”获澳大利亚教育领导委员会（ACEL）2003年度唯一的Hedley Beare教育写作奖，该奖是澳大利亚教育领导委员会对年度最佳论文的认定。

内容简介

张俊华博士在英国伯明翰大学学习及在教育部中学校长培训中心工作期间，一直在教育领导、学校文化等领域进行着系列研究。他不仅仅关注学术上的理论探索，而且也关注着学校层面的实践改进。围绕着教育领导者这一核心概念，张俊华博士在其著作《教育领导学》中讨论了素质理论、教育领导者的精神气质、两方领导理论、校长的个人及专业发展、澳大利亚和英国的学校管理及学校文化等重要的主题。作者以一种广阔的国际视野与浓郁的本土情怀，从宏观到微观，从传统到现代，从理论到实践，从价值到事实对这些主题进行了有益的探讨和详尽的阐述。该书所呈现的就是他对当前教育领导者若干问题的思考。这些思考展现了他的学术视野和实践根基：有国际前沿的理论探究，有传统文化的现代诠释，有发达国家学校管理的启示，也有国内一流学校管理改进的举措、学校文化构建等。相信此书会给读者带来有益的启示。
教育领导学在培养未来的教育领导者，以及提升现任的教育领导干部素质中有特殊的重要性，人们期待着有更多的研究者能投身于这一学科的研究，迅速地提升这一学科的水平，为我国教育事业的发展作出应有的贡献。更期待着张俊华博士在该领域有更多的贡献。