内容简介

应用伦理学在中国的真正兴起是20世纪末、21世纪初的事情。因此，在1991年浙江省实行高校青年教师岗位培训制度之初，国内尚难找到一本适用的教师伦理学教材。为应教学之需，我们先后从编写2万字的提纲，到近10万字的讲义，至2001年正式出版了由朱法贞主编，由朱法贞、蔡志良、郭夏娟、舒志定、万慧进共同撰写的《教师伦理学》一书。本书在多年的培训和教学过程中取得了较好的效果，受到相关专家和广大教师的肯定。
　　随着现代高等教育和整个社会的发展，以全球化、信息化、市场化等为特征的现代化进程和社会转型，高等教育领域和高校教师的伦理生活、伦理关系出现了许多新的情况，面临着新的道德挑战，需要从伦理学理论上作出理性的反思和回应。这就使得《教师伦理学》的修改、充实成为必要。
　　这个修订本就是在原教材的基础上，总结多年来高校教师岗位培训过程中的教学实践及其思考，吸取近年来国内外伦理学、教师伦理学研究的成果而形成的。全书在体系、内容上作了重大修改和调整，增加了一些全新的内容，重写了大部分章节，重点突出对当前高校教师在教学、科研等领域的伦理困惑、道德矛盾的思考，以使教材尽可能体现前沿性、反思性、学术性与实践性等特点。
　　本教材修订从提纲的拟定、修改到初稿的审定，要感谢上海师范大学陈泽环教授、浙江大学张应杭教授、浙江工业大学徐德明教授、浙江工商大学王来法教授、浙江省委党校何建华教授等的指导，他们提供了许多很好的意见和建议。