个人简介

谭志松，男，1954年7月生，土家族，湖北恩施人。现为三峡大学副校长、党委常委。1994年破格晋升为数学教授，2003-2007年，在中央民族大学攻读民族学专业、民族教育方向博士研究生，2007年6月毕业，并获法学博士学位。1996年获国务院政府特殊津贴；1997年成为湖北省高校跨世纪学科带头人；2000年起为国家教育部本科教学水平评估专家；2005年起为国家社科基金项目同行评审专家；全国教育科学规划项目成果评审专家。现为日本数理科学协会会员；湖北省数学学会理事；中国少数民族教育学会常务理事；中国民族学学会常务理事；中国人类学民族学研究会常务理事；湖北省民族文化研究课题评审专家。 1996年起先后担任湖北大学、华中师范大学、湖北民族学院基础数学硕士研究生导师；中南民族大学、广西民族大学、湖北民族学院民族教育方向硕士研究生导师；北京林业大学民族生态学博士生副导师。 主要研究方向为：代数学、民族教育与高等教育。 代数学研究：国内外重要学术刊物上发表数学论文80余篇，其中30余篇在国际重要刊物上发表，SCI、EI各一篇；出版著作：《结合代数导引》、《结合代数》和《BCI-代数的模糊理论》；主持完成湖北省高校重点项目4项，重大项目1项；获湖北省自然科学优秀学术论文一等奖1项，二等奖2项。 民族教育与高等教育研究：发表论文30余篇，出版著作：《武陵地区民族教育的历史与现状》、《武陵地区民族教育的理论与实践》、《武陵地区民族教育调查报告》。担任《中国民族问题研究·资料档案集成》大型丛书（125卷本）副主编、《古史考》（9卷本）副主编。主持完成：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“西部大开发背景下武陵地区民族教育发展研究”、国家社科基金资助、全国教育科学“十五”规划国家重大课题“西部大开发与中国少数民族教育改革与发展研究”的子课题“中国民族高校人才培养模式研究”。现主持湖北省民族文化研究重点课题“湖北民族地区农村劳动力素质提高转移研究”。

内容简介

本书以中国国情和中国大学为蓝本，研究统一的多民族国家大学的使命，探讨现代大学的社会功能及其拓展和实现，以全面认识和把握现代大学的社会影响和作用，从而有助于国家和政府给大学赋予切实的期望和任务，有助于大学自身进一步准确地进行社会定位，发挥出应有的重要作用。在此基础上，编者提出以适当的评价机制和办法促使大学功能的充分发挥，有助于实现现代大学价值的最大化。