内容简介

近八年来，我国中考的考试制度、命题指导思想、考试内容和考试形式的全面改革在探索中不断深化，不断前进。2004年，在经过三年课程改革、评价与考试改革探索的基础上，有17个国家基础课程改革实验区，进行了初中毕业、升学学业考试的探索，改变升学考试科目分数相加作为惟一录取标准的做法，加上了综合素质评定作为录取的一个参考依据。2005年实验区的数量增加到了500多个，而2006年全国约有30％的中学进入实验区。2007年全国有更多中学进入实验区。
在中考命题思想的改革方面发生了明显的变化：变化的总趋势是：初步体现了新的课程理念，无论是实验区还是非实验区，都改变了过去那种仅仅着重对知识的考查，突出了对同学在运用所学知识与技能，分析与解决实际问题能力的考查；加强了方法、应用、探索等方面的内容，在突出有利于培养思维能力的基础上，更强调所学知识与现实生活的联系，强调学以致用，有利于考查学生的创新意识。
　　总起来说，中考命题应坚持以下指导思想：有利于贯彻国家教育方针、体现义务教育的性质，体现“以学生发展为本”的理念，有利于同学的全面和谐及个性化发展，有利于课程改革发展，有利于引导培养同学的创新精神和实践能力，有利于基础教育的均衡发展。
　　中考命题的原则是，严格依照“教学大纲”或“课程标准”，科学地考查基础知识和基本技能，坚持“以能力立意”及“以教育价值立意 ”的命题理念，注意试题素材的教育功能和积极的价值取向，提倡整合学科知识以考查分析解决实际问题的综合与探究能力。
细读2007年全国各个省、市的中考试卷，都很好地贯彻了“教学大纲”或“课程标准”，试题新颖，百花齐放，风格各异，这就充分展示了本届各科中招试题绚丽多彩的一道独特风景。
本套丛书对近5年中考试题按章节或单元进行编排，每一章（或单元）包括五大板块：
[中考知识要点讲解]
对于本章（或单元）的知识点进行概括性的总结与归纳，联系“教学大纲”或“课程标准”的要求，从总体上把握全章（或单元），把中考知识要点由点到线再到面织成网络，以备检索与应用。
[热点试题分类选编]
对本章（或单元）近五年的中考试题，根据各学科的特点，把本章（或单元）考查基本知识、基本技能和基本方法的题目，进行类编，从而使同学能够体察出各科题目的特点、命题的动向和发展趋势，以便把握重点，统摄全局。
中考命题已呈现出由“知识立意”向“能力立意”的转变，重视培养与考查创新意识与实践能力。
对于所选编的中考试题，在解答时分为四个方面给以诠释，即[误区警示]、[捷径提示]、[解答例示]、[评点启示]，也就是指出解题思维误区，提示解题捷径，给出详细的解答过程，并在解答后加以点评。重视对某一学科某些特定问题的知识、技能、方法和思想的考查与分析，宜多层次、多角度、全方位地审视该题，对题目进行归类与整理，提升同学对问题深入剖析的能力。
[热点试题规律总结]
结合本章（或单元）内容，指出中考试题有哪些内容，有什么特点，有什么规律性的东西可以遵循，给同学在学习与复习中予以关注和参考。
[命题规律预测]
　 结合本章（或单元）内容，联系近五年中考命题的发展趋势，探求与总结命题规律，使学生明晰对能力考查的方式和方法，对命题规律有一定的认识与掌握，使同学懂得如何提升个人的能力，以应对未来的中考。
[模拟训练题]
　 结合本章（或单元）内容，针对中考的要求，每一章（或单元）都给出了一套模拟训练题，并给出答案，给同学提供一个实战训练的机会。在解答模拟训练题时，。务请同学独立思考，自主做题。
　　我们荟萃了五年来的中考真题，纵览了五年来的中考风云，一册在手，只要精读，必有收获。我们诚挚希望同学们在本套丛书的指导下，充分发挥自己的潜能，高水平发挥自己的才能，考上最理想的高一级学校。