个人简介
王德如，男。1966年1月生，河南信阳人。西南大学全日制博士研究生毕业，教育学博士，“河南省新长征突击手”。曾担任河南省教育厅基础教育处副处长，现为河南省教育厅教育技术装备管理中心书记。因基础教育管理成绩突出，曾被中宣部、新闻出版总暑等七部委授予“全国‘扫黄打非’先进个人”；被国家环保局和教育部授予“全国环境保护教育先进工作者”；被河南省人民政府授予“河南省‘两基’先进工作者”、“河南省农村义务教育‘两免一补’先进工作者”、“河南省治理中小学乱收费先进工作者”。2006年被评为河南省教育厅学术技术带头人。曾在《教育研究》等核心期刊上发表论文20余篇，参与编写国内第一本《教育实验学》专著，获教育部二等奖，并被确定为高等学校教材。目前主要进行教育行政管理工作，兼顾课程与教学论的研究。
内容简介
课程文化自觉是课程研究面临的新问题。从工具自觉到主体地位，从泛科学理性自觉到科学理性，从一般属性自觉到理论建构，从二律背反自觉到必要张力，从隐性表现自觉到显性管理，从价值导引自觉到质性评价，以实现课程文化自觉的建构。课程文化创新是课程文化自觉的落实和实现。课程文化创新有自身的基本规律和实现途径。