内容简介
本书概述了教育实验的简短的发展历史，介绍了教育实验研究过程中的基本概念，阐述了教育实验研究的基本要求以及相关研究成果；重点讨论了中小学开展教育实验研究的具体方法、途径与策略。
全书内容选择科学合理，章节安排逻辑性强，体系结构完整，语言流畅，注重理论联系实际，很多内容具有较强的可操作性，有助于中小学教育实际工作者尤其是开展实验研究的教育工作者参考和使用。
本书适合于高等学校初等教育（小学教育）、教育学专业“教育实验研究”课程的教学使用，也可以作为中小学老师以及欲从事教育科学的实验研究的理论研究者开展教育科学研究的指导书。