个人简介
朱新秤，理学博士，副教授。1982年9月至1989年6月在华中师范大学心理系先后获教育学学士、硕士学位；1996年9月至1999年6月在中国科学院心理研究所学习，获得理学博士学位；1999年7月起在中山大学教育科学研究所任教。
主要研究方向：教育管理心理学、教育心理学、社会心理学以及进化心理等。主持多项教育科学研究课题；出版《心智无极限》、《高等学校教学评估与督导》、《进化心理学》三部专著；在《高等教育研究》、《教育研究与实验》、《课程·教材·教法》等学术刊物上发表学术论文40多篇。
内容简介
教育管理心理学是一门新兴的交叉学科，从理论到实践的许多方面都处于发展阶段。近些年来，我们对教育管理心理学的一系列问题进行了探索和研究，取得了一些成果。本书既是对我们研究的总结，也是我们对教育管理心理学体系的探究。
本书为“21世纪教育经济与管理系列教材”之一，介绍了教育管理心理学的基本知识。全书共分五个部分，内容包括：绪论；教育管理个体心理；教育管理群体心理；教育领导心理；学校组织氛围与变革等。本书内容丰富，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。本书分五篇系统阐述了教育管理心理学的基本概念、原理和方法，主要包括人性假设与学校管理、个体差异与管理、教师动机与激励、教师幸福感、学校冲突与教师应激、学校人际关系与信任、学校领导心理、学校决策心理、学校文化与氛围、学习型学校理论与策略等内容。