个人简介
周艳，女，1970年生于辽宁省抚顺市。1992年毕业于辽宁师范大学外语系，获英语语言文学学士学位。1995年毕业于广西师范大学教育系，获课程与教学论硕士学位。1998年毕业于华东师范大学教育系，获教育学原理博士学位。2002年10月至2003年10月赴英国访学一年。现为华中科技大学教育科学研究院副教授。
研究方向为教育社会学、教育学基本理论、课程与教学论，在教师社会学、课程社会学以及相关的知识社会学等方面有所涉猎。先后在权威核心刊物上发表论文18篇，专著1部，译著2部，参编著作5部。
内容简介
教育社会学从其本身的发展看，必须加强自身的理论和方法建设，以学科之间的对话与交流取代学科边界的自我辩护，不仅可以吸收社会学的思想方法，还可以吸收法学、政治学、历史学、生物学、心理学、生态学等理论方法。例如，近几年的环境科学对环境生态学的关注，就可以将生态学的方法和内容移植到教育上来思考，进而形成教育生态学。从研究范围上看，教育社会学从关注基础教育转向关注包括大学在内的整体教育系统，从国内的教育系统转向国际教育系统，因此必须加强个体与全球社会结构的互动关系的研究。
本书有意识地把对中小学教师和高校教师放在一起进行社会学探讨、分析，其中所用方法和分析领域互有补充，尽可能地展现教育社会学研究方法的多样性和教师专业生活的丰富内涵。全书共分5个章节，具体内容包括教育社会学的基本理论及其应用、中小学教师专业化发展之实践探析、大学教师专业成长的社会学分析等。