个人简介
杨全印，男，1978年生，河南新乡人，教育学博士。华东师范大学教育部中学校长培训中心讲师。主要从事学校质量管理和教师教育研究。曾出版专著《学校文化研究》，参著《学校文化》、《中外管理思想史》等，并在《全球教育展望》、《上海教育科研》等刊物上发表学术论文十余篇。
内容简介
《学校文化·课程开发》以此为目标，借助组织文化的研究视角，采取个案研究与理论阐述相结合的方式，在真实呈现学校文化面貌的基础上，着力两个方面的工作：一是通过学校文化的实化和课程化，再造学校课程；二是通过课程开发，传承并变革学校文化。
时尚文化是“窗户”，打开它，一道道新的风景线就会闯入眼帘，一股股清风就会扑鼻而来。时尚文化具有时代性与流行性的特征，容易被学生认可与接纳，因此，我们的课程与教学绝不能排斥它，相反我们要把它作为一种文化元素，有机地结合到课程中去。时尚文化课程或者在课程中时尚文化的介入，对于激发学生学习兴趣、引导他们联系生活经验探究问题、提高文化鉴别力等方面，都有着积极意义。当今时代，青少年的生存无不被各种社会时尚所包裹着。