内容简介

阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是语文学习中各项基础知识的集中体现。而提高学生的阅读兴趣是第一位的。正如犹太人世代传言：书本是甜的。因此，为提高小学生的阅读兴趣和能力，我社聘请著名小学语文教育专家崔峦先生任主编，精心编写了这套小学阅读丛书。
　　这套阅读丛书具有以下几个特点：
　　1. 编者权威。主编崔峦先生，为中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长，人民教育出版社小学语文教材主编，是国内知名的小学语文权威。参加编写者均是全国各地重点小学的语文特级教师和优秀教研人员。他们经验丰富，知识渊博，对小学生的阅读兴趣和需求比较了解。
　　2. 选文经典，内容丰富。选文注重人文性、科学性、趣味性和时代性的统一。书中的文章大多出自古今中外的名家名作，立意深邃，构思精巧，语言典范，文质兼美。文体类型齐全，写人、记事、写景、状物的文章，童话、寓言、诗歌、散文、小说、科学小品等样样都有。这次修订，又增加了新的阅读项目，如，漫画、幽默笑话、广告词、流行歌词。既有丰富的社会科学知识，也有丰富的自然科学知识。
　　3. 体例新颖。书中每一篇阅读皆由阅读导航台、阅读精品屋、阅读训练场、名校真题、知识积累、参考答案六部分组成。阅读导航台：包括阅读文章的指导性建议、主要内容、重点提示和着眼点，也包括作者简介。阅读精品屋：精选了相关题目的古今中外的名人名篇，颇具可读性和可效仿性。旁批对文中的难字和词语做了标注，包括给生字注音、解释词语，及对文章语言和写作方法的评点。阅读训练场：将思考训练改为能力训练，重新设计了训练题，用来检测学生对文章的理解，是对阅读理解的具体引导。名校真题：每个专题阅读后新增一套名校的考试“真题”，以检测的形式，促进学生阅读能力的提高。知识积累：一二年级设成语积累，三年级设中国古代诗词名旬积累，四年级设歇后语积累，五六年级设名人名言积累。参考答案：对所有训练题都提供了参考答案，附在书后，供学生自测自检，也为老师和家长辅导学生提供方便。
　　4. 能力训练扎实、实用。根据新课标的精神，基于小学语文检测的各种主要阅读题型，本书检测题分为基础型（1～2题）、提高型（3～4题）和拓展型（5—6题），训练内容全面，题型灵活多样。有阅读感受的发表、主要内容的概括、文章层次的梳理、写作方法的分析借鉴，也有拼音、字词句、标点符号和语法、修辞方面的，涉及到阅读训练的方方面面。
　　总之，这套阅读丛书编者权威、选文经典、内容丰富、体例新颖、能力训练扎实、实用，对于提高小学生的阅读能力，培养学生的高尚情操，提升小学生的文化素养等方面都会有很大的帮助，是小学生阅读训练的良师益友，是老师和家长辅导孩子的实用助学读物。