内容简介
多年来，联合国教科文组织一直致力于残疾儿童的融合教育，希望为他们提供与同龄小朋友一样的享受优质教育的机会。在我国，由徐白仑先生发起的“金钥匙工程”在盲童教育领域所进行的改革与创新，为中国的融合教育作出了不可磨灭的贡献。作为一名中途失明的视障人士，徐白仑先生亲身感受了失明者的痛苦与需要，从视障儿童生存的需要走向实践，又将实践上升为理论，使得“金钥匙工程”的盲童教育形成了自身的经过实践检验的科学体系。本书即是对“金钥匙工程”在视障教育领域的理论和实践进行的全面总结和研究，让它成为开启视障儿童幸福之门的“金钥匙”，为世界盲童教育和国际特殊教育知识宝库添砖加瓦。