内容简介
教育管理学在我国高等师范院校教育管理系或教育系教育管理专业已开设多年。在长期的教学实践中深感原有的两元式课程分类的不足：一是讲授内容重复。二是课程界限划分机械。在教育管理领域，很多管理现象和活动原本是很难以学校为界一分为二的。鉴于此，编著者编写了这本能适应新形势需要的、一元式框架体系的教育管理学教材。基于两元合一的思想，本书共分六篇十六章，大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实务管理等内容循序编排。各篇、章内部也将宏观行政与微观管理内容一并串联论述，不再强作划分。