内容简介
这里呈现名师于漪、李吉林、刘京海、刘定一和黄静华等……如何走向研究型教师的不同发展历程与故事。由此揭示出做研究可以加速教师成长的多种因素和一些规律。本书是《教师成为研究者》的姐妹书，选自上海市教育科学市级项目《名师、名校长培养的有效途径研究――教育研究与名师成长之关系研究》。本书提炼出促进研究型教师成长的7个主要因素，然后通过多个案例，揭示这些要素从低到高的发展过程。本书适合有成为研究型教师渴求的教师、有研究兴趣且有所追求的教师阅读，也能为有关名师培训部门提供教育资源，更是校本研修的一项重要参考资料。