个人简介
弗瑞德·C.伦恩伯格(Fred C.Lunenburg),休斯顿州立大学的教育领导研究和博士研究中心的教授和高级研究员。著有《校长学:概念、应用与高期望:实现2000年目标的行动计划》等。合著《教育管理学》等。
阿兰·C.奥斯坦(Allan C.Ornstein),芝加哥洛月拉大学的教育学教授和圣·约翰大学的访问教授。著有《教育的基础》等。合著《教育管理学》等。
内容简介
本书是一部综合介绍教育行政管理和学校经营的著作，被美国高校广泛采用，作为教育管理学科的专业教材。它系统地介绍了教育管理中的组织结构、组织文化，教育行政管理的体制，学校财务和人力资源发展，学校的课程与教学工作，以及教育领域从业人员的专业成长问题。
本书包括了教育管理的一般过程和技巧，同时还在教育实践的基础上，以大量的研究材料展现了教育管理中各个流派的探索。在形式上，本书设计了思考题、正反观点的辩论等等，便于读者深入理解书中的观点和方法。本书既适合高等院校和有关机构作为专业教材和研究资料，也适合一线教育工作者学习、参考，解决实践中的具体问题。