个人简介
江新，北京语言文化大学对外汉语研究中心副教授、硕士生导师。1967年出生于广西博白；1993年毕业于北京师范大学心理系，获硕士学位；1996年毕业于中国科学院心理研究所，获博士学位；2006年入选“美国哈佛大学博士后项目”，赴哈佛大学进修学习和研究。主要研究领域为语言认知加工和语言习得。目前的研究兴趣为汉语作为第二语言的汉字、词汇和阅读习得。曾主持完成国家社会科学基金项目《外国留学生汉语阅读学习过程研究》以及多项中国国家汉语国际推广领导小组办公室项目，并参与完成教育部对外汉语教学基地重大项目，已发表学术论文20余篇。
内容简介
本书是作者运用语言认知心理学的理论和研究方法，对外国人学习汉字、词汇和汉语阅读的过程及规律进行系统研究的总结。
已出版的语言学的相关著作，大多从语言本体的视角出发、采用语言本体研究的方法进行探讨；而心理学的相关著作，主要研究汉语母语者的语言认知加工过程，而本书是认知心理学研究与汉语字词研究相结合的一部专著。
作者在这里对外国人汉字、词汇和阅读学习的过程进行了一系列的理论探讨和实验研究，提出了可供对外汉字、词汇以及阅读教学参考的建议。本书的研究成果在汉语字词、阅读教学的研究和实践上都有重要价值。