《提高教师反思力50策略（当代教师新支点丛书）》- （美）塔格特（Taggart，G.L.），（美）威尔逊（Wilson，A.P.）　著，赵丽　译 - 读书评论

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提高教师反思力50策略（当代教师新支点丛书）

作者：（美）塔格特（Taggart，G.L.），（美）威尔逊（Wilson，A.P.）　著，赵丽　译

出版社：中国轻工业出版社

出版日期：2008年03月

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内容简介

提高教师反思力是近年来国际教师教育改革的一项重要内容。反思对于教师成长的重要性是毋庸置疑的。那么教师应该如何发展反思力？在教师教育和培训中，如何帮助教师发展反思力呢？
　　本书在论述反思力的基本理论和知识背景的基础上，详细介绍了50个促进教师反思力的活动策略，包括观察学习、反思日志、微格教学、叙事研究、行动研究、建立学习共同体等。本书内容丰富，实用性强，相信能给予读者具体的指导。
　　本书的读者对象主要是广大一线教师，从事教师教育、培训的专业人员，以及教育研究者等。

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社会科学教育教育理论

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