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孔子曾周游列国，“后车数十乘，从者数百人”成为当时有名的游士；司马迁十年苦读之后，负起行囊遍游天下，竟依依不思归。“读万卷书，行万里路”，这是中国自古以来的精英成长之路，是中国先哲的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。
早在战国时期，孟子就指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”强调能担当“大任”的人，必须是先经过艰夺磨炼之人。吃夺是资本，是财富。亲子教育旅游为孩子提供了许多吃苦锻炼的机会，创造了平时孩子的学习生活极少遇到的情境，对培养孩子的人格很有启发。
丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中，主张让孩子到乡村去，在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育，这是学校教育所不能做到的。
一个走过的路越多，他的生命就越精彩。正如古代西方哲学家圣奥古斯丁说过的：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”带孩子行走天下，是一个家长的责任所在，与孩子在亲子教育旅游中共同成长，也是家长给孩子最好的爱。