内容简介
本书从小学教师开展研究工作的需要出发，在编写中力求体现时代性、学术性、师范性和操作性。书中努力反映现代教育研究的一些观点和方法，对教育实验等概念都有新的认识，计算机在教育研究中的运用也予以加强。对量的研究、质的研究等教育研究的不同范式都有所介绍。书中介绍的选择和编排，有利于师范院校学生主动学习，各章内容基本上是按教育研究工作的实际顺序展开，便于学以致用。书中有关教育研究的理论力求深入浅出，便于师范院校学生自学和理解，并着重介绍了教育研究的一些具体操作方法。本书各章节列举了诸多小学教育研究案例，从而有利于师范院校学生学习时理论联系实际和了解我国小学教育改革及小学教育研究的现状和特点。本书是组块式结构，各章即相互独立，又互有联系，既可分周教学，也可集中教学。